Внимание у детей дошкольного и младшего школьного возраста с РАС часто отличается повышенной кратковременностью, отвлекаемостью, избирательностью, а также низким объёмом и концентрацией, а также преобладанием непроизвольного внимания над произвольным.

Для успешного развития важно учить ребёнка сосредотачиваться и всё дольше удерживать внимание в процессе взаимодействия с взрослым.

В Иркутском центре абилитации на индивидуальных занятиях с психологом особое внимание уделяется формированию этого важного навыка, обеспечивая комфортные условия для каждого ребёнка.

Запишитесь на занятие и помогите своему ребёнку развить ключевые навыки для успешной социализации!

Занятия осуществляются при поддержке Фонда президентских грантов.

В рамках самостоятельного дня воспитанники Центра вместе со своими наставниками вновь посетили экоцентр «Добрые вещи» (https://vk.com/dobreveshi).

Практико-ориентированный выход в экоцентр был приурочен к празднованию Международного дня Земли, в рамках которого по всему миру проходят различные экологические акции и мероприятия.

Никто не остался равнодушным, на встрече много говорили о профессии эколога, о важности переработки мусора и о том, что может сделать каждый из нас для сохранения ресурсов планеты. Даже попробовали, как настоящие экологи, сделать забор почвы для исследований.

Затем вместе с сотрудниками экоцентра ребята учились самостоятельно сортировать вторсырьё, которое принесли с собой. Они узнали, что разделённые бытовые отходы отправятся на переработку, где из них изготовят новые вещи.

От лица Иркутского центра абилитации выражаем благодарность сотрудникам экоцентра за предоставленную площадку для мероприятия, содействие и проявленное участие!

Мероприятие реализуется с использованием пожертвования Благотворительного фонда «Абсолют-помощь».

В начале месяца прошёл мастер-класс в честь Дня смеха. Также состоялась поездка на иппотерапию в «Фонд Тихомировых».

В середине апреля было организовано мероприятие, посвящённое Дню космонавтики, где участники смогли окунуться в мир космоса.

В пасхальную неделю вспоминали традиции и обычаи праздника, играли в народные пасхальные игры.

Были обсуждены вопросы дальнейшей работы центра в мае 2025 года, планируемые мероприятия, их цели и задачи. Также были подведены итоги работы за предыдущий месяц. Озвучены планы на продуктивную и насыщенную деятельность в будущем.

Специалисты также представили структуру работы с детьми. Обсуждались успехи и достижения ребят, регулярно посещающих центр.

Было объявлено, что уже реализовано, а что ещё предстоит сделать.

Подготовка к школе – это длительный и комплексный процесс. Многие родители считают, что самое важное для ребенка – это развитие академических навыков, однако при этом упускают другие не менее важные аспекты.

Формирование учебного поведения:

• соблюдение норм поведения в группе;

• следование индивидуальным и групповым инструкциям;

• навык привлечения внимания педагога и ожидания своей очереди;

• самостоятельное выполнение учебных заданий.

Развитие навыков коммуникации:

• умение соглашаться, отказываться, ждать и принимать отказ;

• обучение просьбам о помощи и просьбам о перерыве;

• умение договориться о необходимом.

Подготовка к школе особенно важна для формировании этих качеств у особенных детей.

Индивидуальные и групповые занятия с психологом помогают сформировать у будущих первоклассников важные навыки, которые пригодятся им в школе.

Приходите к нам в центр! Мы поможем вашему ребенку подготовиться к школе, развить важные навыки и уверенность для успешного старта в учебу.

Проект реализуется при поддержке Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее»

В ходе этого воображаемого полёта ребята преодолевали настоящие испытания: собирали снаряжение для космонавта, запускали ракеты в космос и даже находили пропавших астронавтов.

Успешно завершив экспедицию, дети получили заряд бодрости и вдохновения для дальнейшего освоения новых знаний и достижения успехов.

Проект реализуется при поддержке Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее»

В апреле воспитанники активно осваивали навык, который окажется полезным в их повседневной жизни.

В рамках этих занятий воспитанники учились правильно развешивать постиранное бельё на сушилке. Они узнали, как важно бережно относиться к своим вещам и поддерживать порядок в доме.

Освоение подобных навыков способствует формированию самостоятельности и уверенности в себе.

Онлайн-семинар для специалистов «Организация среды для ребенка с особенностями развития в образовательном пространстве» провел Иркутский центр абилитации.

Делимся с вами ссылкой на запись семинара — https://rutube.ru/video/273a4fbd2e99578cd7ecf8428f1fed97/

На семинаре, его ведущая Анастасия Шумилина, Дефектолог. Логопед, Специалист по ранней помощи АНО «Иркутский центр абилитации» рассказала участникам о том, как в образовательном пространстве для успешного развития ребенка организовать физическую среду, как выбирать и использовать мебель, игрушки и составлять визуальное расписание. Также рассказала о сенсорной, речевой и эмоциональной среде, особенностях подсказок, организации места для сенсорной разгрузки, сенсорной интеграции, которые способствовуют эффективному взаимодействию и коммуникации с ребенком.

Семинар прошел в рамках проекта «Мир вокруг ребенка», реализуемый при поддержке, Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее».

В этом году воспитанники центра разделились на группы и под командованием своих капитанов отправились в путешествие по космосу.

Они построили ракеты, посетили различные уголки нашей галактики, выполнили сложные задания и даже стали настоящими исследователями неизвестной планеты.

И, конечно, вспомнили героев-космонавтов, которые много лет назад открыли человечеству дорогу в неизведанное.

Мероприятие реализовано при поддержке Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее»

Родители чаще выбирают индивидуальный формат – он позволяет педагогу сосредоточиться на ребёнке и добиться более высокого качества обучения. Однако сами дети нередко предпочитают групповые занятия: они обеспечивают живое общение, делают процесс обучения более интересным и мотивируют к участию.

Групповая работа применяется после достижения базовых результатов на индивидуальных сессиях. Она способствует социализации, развитию коммуникативных навыков и умению работать в коллективе. В таких условиях формируются важные социальные умения: соблюдение правил, принятие смены педагога, оказание и принятие помощи.

Кроме того, групповая форма позволяет специалистам наблюдать ребёнка в естественном взаимодействии со сверстниками, что помогает точнее определить его потребности и возможности.

Занятия осуществляются при поддержке Фонда президентских грантов