В рамках реализации национального проекта «Семья» и в целях повышения информированности семей с детьми о мерах социальной поддержки, дополнительных правах и гарантиях, а также для увеличения рождаемости и преодоления сложившихся негативных тенденций по демографической ситуации в Иркутской области ОГБУ «Центр «РОСТ» просит о содействии в распространении информации о доступных в регионе полезных сервисах для семей:

Сообщество «ПроСемью» в социальной сети «ВКонтакте» (https://vk.ru/pro_semyu38) – платформа для регулярного информирования семей о мерах социальной поддержки, новостях и изменениях в законодательстве. В сообществе

публикуются полезные статьи, а также еженедельно проходят прямые эфиры «Семейная среда» с представителями различных ведомств, где любой желающий может задать вопрос эксперту. Кроме того, на базе сообщества проводятся региональные мероприятия для семей Иркутской области (конкурсы, акции, викторины), информация о которых оперативно размещается в группе.

Канал «ПроСемью» в мессенджере МАХ (https://max.ru/id3809019498_gos7) для оперативного информирования подписчиков о важных событиях, изменениях в законодательстве и анонсах мероприятий. Позволяет семьям быть в курсе актуальных новостей в удобном формате (короткие сообщения, ссылки на полезные материалы).

Сайт «ПроСемью» (https://prosemyu38.ru/) – единая информационная площадка, где собрана вся актуальная информация для семей региона.

Анонимный чат психологической поддержки для женщин запущен с 5 августа 2026 года на сайте «ПроСемью» (https://prosemyu38.ru/) (кнопка чата расположена внизу экрана). Чат анонимен, не требует регистрации и не сохраняет историю переписки, что гарантирует полную конфиденциальность. В настоящее время работает в тестовом режиме в рабочие дни и часы; в ближайшее время планируется переход на круглосуточный формат.

Первое сентября – это всегда немного волшебства: тот самый день, когда воздух будто пропитан предвкушением чего-то важного, а в нем витает запах свежих тетрадей, новых учебников и больших надежд. Это праздник не только для школьников и студентов, но и для всех, кто верит, что учиться – это интересно, а узнавать новое – настоящее приключение.

Пусть новый учебный год будет полон ярких открытий, увлекательных уроков и добрых моментов. Пусть все задуманное легко получается, а каждый день радует маленькими победами и новыми знаниями. Пусть рядом будут верные друзья, понимающие учителя и поддержка близких – ведь именно с ними любые задачи решаются легче, а успехи становятся еще радостнее.

Этот особенный день стал еще светлее и теплее для воспитанников Иркутского центра абилитации. К ребятам пришли с поздравлениями кот Коржик и его подруга! Их визит — это не просто сюрприз, а настоящий маленький праздник, который подарил детям искренние улыбки, море эмоций и ощущение, что о них помнят и их ценят. Такие моменты остаются в памяти надолго и согревают даже в самые пасмурные дни.

Пусть в этом учебном году будет как можно больше таких светлых событий – тех, что делают мир чуточку добрее и ярче! Пусть каждый день приносит не только знания, но и радость, вдохновение и веру в себя.

В связи с расширением Иркутский центр абилитации ищет в свою команду
талантливых и увлеченных ЛОГОПЕДОВ и ДЕФЕКТОЛОГОВ!

Иркутский центр абилитации – сплоченная команда профессиoналов, oбъeдинeнных любовью к дeтям и жeлaнием им помoчь!

Работа в нашем Центре – это возможность самореализации, личностного и профессионального роста, стабильный доход, гибкий график, возможность совмещения с другой работой.

Наш Центр оснащён современным оборудованием, демонстрационными материалами, развивающими играми и игрушками.

Преимущества работы в Иркутском центре абилитации
• Своевременная заработная плата и полный социальный пакет
• Полная / частичная занятость
• Рабочий график составляется с учетом пожеланий сотрудника
• Опытные специалисты, которые всегда готовы помочь и рады делиться своими знаниями
• Предоставляем комфортные условия, пособия и оборудование для проведения занятий
• Возможно дополнительное обучение, повышение квалификации за счет работодателя, участие в семинарах, тренингах и других совместных мероприятиях персонала
• Возможность создать и вести свое направление в Центре

Условия
• Заработная плата: 40 000 – 75 000 руб.
• Формат работы: Очный
• График: Гибкий / Стабильный
• Занятость: Частичная / Полная
• Способ оформления: Трудовой договор
• Частота выплат: Дважды в месяц
• С кем предстоит работать: Дети и молодые люди, имеющие нарушения и риски интеллектуального и психического развития (нарушения интеллекта разной степени тяжести, генетические нарушения, РАС, задержка речевого и психического развития, нарушения поведения, специфические органические проблемы, синдром Дауна, тяжелые и множественные нарушения развития). Возраст 0 — 18+
• Что получают работники: Подарки детям на праздники, Премии, Новогодние подарки

Требования
• Опыт работы: Опыт приветствуется / Готовы обучать
• Образование: Высшее / Среднеспециальное
• Направление образования: Профильное логопедическое и/или дефектологическое, Педагогическое. Приветсвуются знания по Альтернативной и дополнительной коммуникации, сенсорнной интергации, ранней помощи.
• В том числе для кандидатов: Возможны студенты выпускных курсов

Oбязaннocти
• Провдение комплексных оценок развития детей (логопедическая, дефектологическая);
• Пpоведение индивидуaльныx и групповых зaнятий;
• Работа с детьми с разными видами нарушений (в т.ч. комбинированных видов нарушений) и возрастов;
• Консультирование родителей;
• Разработка индивидуальных программ развития, работа с детьми согласно разработанным программам и проведенным диагностикам.

Личные качества
• Умение находить с детьми и родителями общий язык, уважительное отношение к детям и их родителям, коллективу, имуществу Центра
• Живой интерес к своей работе, желание расти, развиваться и стремиться к лучшим результатам
• Профессионализм, доброжелательность, ответственность, пунктуальность, стрессоустойчивость, организованность, коммуникабельность

Расположение
г. Иркутск, ул. Крымская 33А

Контакт для связи
+7 (3952) 37-38-65

Эл. почта для Вашего резюме
ica-office@yandex.ru

Сенсорная комната – это специально организованное пространство, созданное для получения дозированных визуальных, звуковых, тактильных и вестибулярных стимулов. В ней используются свет, звук, различные текстуры, запахи и движения.

С помощью направленной стимуляции органов чувств можно развивать восприятие, улучшать когнитивные функции, моторику, эмоциональную регуляцию и социальную адаптацию. Для людей разных возрастов подбираются упражнения с учетом актуальных задач.

Переход из работы в ранней помощи на индивидуальные или групповые занятия – это не «особый случай», а способ дать ребенку именно ту помощь, которая ему нужна прямо сейчас.

Что дает индивидуальная работа:

• точечную проработку трудностей (звуки, грамматика, связная речь).
• темп, который подходит именно вашему ребенку.
• спокойную и мотивирующую атмосферу.

А зачем потом группа или подгруппа?

1. Чтобы навык «вышел» за пределы кабинета: ребенок учится говорить в живом общении, отвечать по очереди, не бояться ошибок.

2. Чтобы закрепить результат в условиях, близких к детскому саду и школе.

Форма – игровая для дошкольников, структурированная и понятная для младших школьников.

Траектория всегда гибкая: индивидуальная работа, подгруппа, группа – мы подбираем формат по динамике и потребностям ребенка.

Родителям важно помнить: прогресс требует регулярности и участия дома. Короткие ежедневные задания и правильная речевая среда – половина успеха.

Занятия проходят при поддержке Фонда президентских грантов.

Шкалы развития Merrill-Palmer Revised (MPR) – это современный диагностический инструмент, который позволяет комплексно оценить развитие ребенка и определить его актуальный уровень навыков.

Результаты обследования помогают специалистам составить индивидуальный маршрут сопровождения, а родителям – лучше понять особенности развития своего ребенка.

Тестирование проводится в кабинете в игровой форме, в виде тестовых заданий, в присутствии родителей. 

По итогам диагностики вы получаете заключение и рекомендации специалистов.

Важно отметить, что результаты, представленные в заключении, не являются клиническим диагнозом. Они лишь отражают формы поведения и особенности общения, зафиксированные во время обследования.

Зачастую у мамы и папы возникают дополнительные вопросы: как организовать пространство дома, как адаптировать игру для их семьи и т.п.

Но не все моменты можно решить здесь и сейчас во время или после занятия. Для этого мы проводим консультации, где в спокойной обстановке, без спешки, можно обсудить то, что не успели раньше. 

Маленькие ежедневные шаги – это и есть большой путь.

Консультации проходят при поддержке Фонда президентских грантов.

В среде Монтессори ребята знают: после работы материалы нужно вернуть на место.

Это простое действие учит ответственности, концентрации и уважению к общему пространству.

У каждого материала или вещи есть свое постоянное место. Это упрощает задачу: достаточно просто вернуть вещь на место. 

В дальнейшем установленный порядок в пространстве, где живет и играет ребенок, помогает ему быстрее и эффективнее усваивать информацию. 

Когда игрушки, книги и предметы имеют свое постоянное место, ребенок учится систематизации и классификации, что является основой для развития логического мышления.

Такие занятия способствуют укреплению здоровья, развитию двигательных навыков, закаливанию организма и формированию положительного отношения к активному образу жизни.

Центр и его воспитанники не теряют теплые летние дни и с удовольствием занимаемся спортом на улице!

На этих консультациях педагоги дают достаточно подробную информацию по интересующим вопросам. Обычно на консультациях разбирают ключевые направления развития и дают практические советы.

В возрасте 3–4 лет акцент делается на самостоятельности, развитии речи, сенсорном развитии и мелкой моторике. Также обсуждают возрастные особенности: например, как мягко справляться с «кризисом трех лет» и упрямством.

В 4–5 лет на консультациях разбирают, как через игру развивать логическое мышление, ориентацию в пространстве («справа», «слева»). Продолжают работать над связной речью.

В 5–7 лет обсуждают формирование произвольности, более сложные логические операции. Также затрагивают социально-эмоциональное развитие: как помогать ребенку договариваться со сверстниками, управлять эмоциями.

В 8–9 лет фокус смещается на учебную деятельность: как поддержать мотивацию, помочь с организацией рабочего места и времени, развить навыки самоконтроля и т.д.

Консультации проходят при поддержке Фонда президентских грантов.