В этот период занятия строятся на основе игровой деятельности, так как внимание ребёнка ещё непроизвольно.

Основные направления работы:

1. Сенсорное развитие.

Знакомство с цветами, формами и размерами предметов через сортеры, пазлы и тактильные пособия.

2. Развитие речи.

Формирование понимания простых инструкций («дай», «принеси»), расширение пассивного и активного словаря и запуск речи у неговорящих детей.

3. Высшие психические функции.

Развитие логического мышления, памяти, внимания и восприятия.

4. Мелкая моторика.

Пальчиковая гимнастика, лепка, рисование и игры с мелкими предметами — это напрямую связано с развитием речевых центров мозга.

5. Ознакомление с окружающим миром.

Изучение частей тела, названий животных и предметов быта.

Ранний возраст — это «золотое время», когда мозг пластичен и готов впитывать всё новое, как губка. Именно поэтому важно как можно раньше обратиться за помощью к специалистам.

Занятия реализуются при поддержке Фонда президентских грантов.

Социально-бытовая ориентация — это развитие способностей ребёнка адаптироваться к повседневным делам с учётом доступности услуг и городской инфраструктуры.

Включение детей в домашние процессы, обучение навыкам самообслуживания и создание безопасной среды напрямую влияют на их независимость и качество жизни всей семьи.

Ребята с энтузиазмом взялись за лопаты и дружно расчищают дорожки, площадки и подходы к зданию.

Совместный труд помогает развивать ответственность, взаимовыручку и командный дух. Работа на свежем воздухе не только укрепляет здоровье, но и поднимает настроение!

Воспитанники Центра доказали, что холода не страшны, если работать в команде и сохранять позитивный настрой.

Своевременная и качественная диагностика рисков и нарушений интеллектуального и психического развития (включая расстройства аутистического спектра) у детей раннего возраста стала одной из ключевых задач проекта «Успеть вовремя. Вместе с доктором».

За год реализации проекта прошли оценку уровня развития порядка 150 детей раннего возраста, из которых 51 ребенок и семья нуждались в услугах ранней помощи.

Специалисты Службы ранней помощи Центра разработали индивидуальные программы ранней помощи (ИПРП) для детей и семей, нуждающихся в услугах ранней помощи, и оказали содействие в их реализации (проведение индивидуальных занятий с ребенком и родителями, консультаций для семей в целях эффективного развития ребенка и достижения целей ИПРП).

Остальные семьи получили рекомендации по их взаимодействию с детьми для их нормального развития, необходимым развивающим программам для ребенка.

Проект реализуется при поддержке Фонда президентских грантов.

В течении года команда проекта активно проводила мероприятия – оценка уровня развития ребенка, индивидуальные и групповые занятия с детьми и родителями, совместные семейные мероприятия, консультации и семинары для родителей, обучение специалистов и практика для студентов, направленных на оказание комплексной ранней помощи детям и их семьям с рисками / нарушениями интеллектуального и психического развития и рисками расстройств аутистического спектра (РАС) или трудностями в развитии.

Отдельным направлением работы в рамках проекта стало обеспечение доступности и качества услуг ранней помощи путем своевременного выявления и направления детей и семей, нуждающихся в услугах ранней помощи в системе здравоохранения Иркутской области. 

Так, в рамках данного направления Центр проводил активную систематическую работу с сотрудниками детских медицинских учреждений г. Иркутска, результатом которых стали:

• рабочие встречи с администрацией и сотрудниками детских медицинских учреждений по вопросам совместной деятельности по выявлению семей, нуждающихся в услугах ранней помощи, знакомство с принципами работы и технологией оказания услуг ранней помощи;
• стажировочные визиты врачей в Центр, где они на практике познакомились с организацией кабинета для первичного приема, диагностическими программами Центра, процессом составления индивидуальной программы ранней помощи и особенностями ее реализации;
• практические семинары и мастер-классы для врачей, в рамках которых познакомились с практическим применением технологий ранней помощи, включая проведение оценочных процедур, выявление «красных флажков» неблагополучия, особенности реализации индивидуальной программы ранней помощи (ИПРП), а также технологии работы с родителями и семьями в процессе реализации ИПРП;
• первичные приемы семей с детьми раннего возраста, потенциально нуждающихся в услугах ранней помощи, вместе с их доктором на площадке детских поликлиник, в ходе которых определялась необходимость семьи в услугах ранней помощи; 
• форсайт-сессия по вопросам развития системы ранней помощи детям и семьям в Иркутской области с привлечением ведущих экспертов из С-Петербурга.

Результатом плотной работы с медицинскими учреждениями стал разработанный алгоритм действий для врачей по выявлению и маршрутизации детей раннего возраста, нуждающихся в услугах ранней помощи и их семей в Службу ранней помощи. Сегодня разработанный алгоритм апробируется и внедряется в повседневную деятельность врачей ряда поликлиник города, в дальнейшем он должен стать постоянным инструментом врача, служащим залогом сокращения количества людей с инвалидностью в будущем и увеличения счастливых семей и здоровых детей.

Благодаря проведенной работе с медицинскими учреждениями Центр выстроил крепкие и долгосрочные рабочие отношения, врачи приобрели знания необходимые для информирования семей, нуждающихся в услугах ранней помощи. И самое главное, на площадках данных учреждений, сформировалась компетентная и профессиональная команда, которая может своевременно выявлять детей, информировать семьи, нуждающиеся в услугах ранней помощи и маршрутизировать их в Службу ранней помощи.

• из ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет» Педагогический институт посещали центр с практико-ориентированным визитом, где познакомились с работой подразделений Центра, в т.ч. Службы ранней помощи, обсуждали и разбирали новые для них вопросы. Посетили занятие, где познакомились с технологиями работы специалистов Центра и основами функционального подхода при работе с детьми с нарушениями развития.
• из ФГБОУ ВО Иркутский государственный медицинский университет приняли участие в практических семинарах, на которых познакомились с технологией ранней помощи.
• активно проходили практику участвуя в диагностике, индивидуальных и групповых занятиях, досуговых мероприятиях, знакомились с системой альтернативной и дополнительной коммуникации, помогали в изготовлении карточек Pecs, на практике познакомились с новой для них технологией
• стандартами оказания услуг ранней помощи в рамках которой осваивали правила использования, обработки, содержания и интерпретации методик KID / RCDI и M-CHAT; осваивали основы проведения подготовительной работы к первичному приему и знакомились с технологией его проведения на самом первичном приеме, познакомились с основами углубленной оценки развития детей раннего возраста, получив бесценный опыт наблюдения, умение их интерпретации, навыки работы с детьми раннего возраста и опыт работы в команде.

В Иркутском центре абилитации прошла Рождественская неделя, в течение которой воспитанники вспоминали традиции празднования Рождества и участвовали в различных мероприятиях. 

В рамках празднования Святок для наших воспитанников было организовано традиционное колядование. Ребята подготовили тематические костюмы, выучили праздничные песни и посетили группы с добрыми пожеланиями.

Программа мероприятия включала не только исполнение колядок, но и интеллектуальную часть: дети разгадывали рождественские загадки, проявляя смекалку и знания традиций. За участие и старания каждый получил заслуженные угощения.

Завершилось празднование рождественским обедом. Такие мероприятия помогают детям ближе познакомиться с народной культурой, учат их общаться и проводить время в дружеской, спокойной атмосфере. Это был важный и содержательный день, который подарил всем участникам положительные впечатления.

Именно поэтому так важно начинать занятия как можно раньше: чем раньше мы начнем развивать необходимые навыки, тем быстрее ребенок сможет сосредоточиться на работе, выполнять задания по инструкции и понимать правила поведения.

Кроме того, на индивидуальных и групповых занятиях с дефектологом по подготовке к школе специалист помогает развивать логику и память, расширять словарный запас, учит общению и работе в команде, тренирует руку для уверенного письма и многое другое.

Занятия проходят в рамках проекта «Территория развития», реализуемого при поддержке Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее».

Эти консультации необходимы для того, чтобы помочь родителям понять особенности данного периода, приобрести необходимые навыки и уверенность в поддержке своего ребёнка.

Подготовка к школе – важный этап в развитии ребёнка и его успешном дальнейшем обучении. Консультации помогают сделать этот этап более комфортным как для детей, так и для их семей. 

В ходе встреч обсуждаются вопросы, связанные с оказанием помощи в разрешении проблем готовности ребёнка к школе. Консультации также помогают определить причины затруднений в готовности к школьному обучению и дают родителям рекомендации о том, как поддержать ребёнка в подготовке к школьной жизни.

Мероприятие реализуется в рамках проекта «Территория развития», реализуемого при поддержке Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее».

АНО «Иркутский центр абилитации» от всей души поздравляет вас с наступающим Новым 2026 годом!

Пусть грядущий год принесет вам вдохновение для новых идей, успех в начинаниях и множество радостных достижений, открывая перед вами светлые перспективы.

Желаем, чтобы каждый ваш день был наполнен счастьем, искренним смехом и теплом домашнего очага.

Мы безмерно ценим ваше доверие, вашу поддержку и внимание, а также наше совместное, сплоченное сотрудничество.

Весь наш коллектив желает вам и вашим близким самых ярких впечатлений, счастливых моментов и волшебного праздника!

С добрыми пожеланиями,

коллектив АНО «Иркутский центр абилитации»