Заранее получив пригласительные билеты, ребята отправились на просмотр фильма «Путь мусора», в котором рассказывается о том, что происходит с бытовыми отходами после того, как мы их выбрасываем.

Затем они сортировали вторсырьё, которое собирали в центре и принесли с собой, на практике закрепляя полученные знания.

По возвращении состоялось обсуждение, в ходе которого говорили о том, почему так важно сортировать отходы, сокращать количество мусора и заботиться о природе каждый день.

Такие мероприятия не только расширяют кругозор и помогают лучше понимать экологические вопросы, но и способствуют формированию и тренировке навыков посещения общественных мест, таких как кинотеатр. 

Это важный опыт, который помогает ребятам увереннее чувствовать себя в новых пространствах, учиться правилам поведения и взаимодействию с окружающими, развивать свои социальные компетенции.

Благодарим сотрудников экоцентра «Добрые вещи» за участие в организации мероприятия!

Очень приятно было услышать столько добрых и теплых слов в этот день от родителей и воспитанников. Спасибо!

Большую часть подготовки к мероприятию ребята проводили заранее: продумывали различные поздравления, создавали украшения, писали пожелания и др.

А в день торжества на творческой мастерской ребята создавали душевные поздравительные открытки для своих педагогов. После того как презенты для педагогического состава Центра абилитации были изготовлены, мы провели увлекательную сюжетно-ролевую игру «Почта».

Предварительно мы создали в стенах центра свое небольшое почтовое отделение и распределили задачи между ребятами. Одни участники взяли на себя роль работников почты: помогали правильно заполнять данные на конвертах и открытках, наклеивали марки, упаковывали посылки перед отправлением и т. д. А остальные были посетителями почты: определяли очередность по талонам, искали необходимое окно, где принимает оператор почты, при необходимости покупали конверт, опускали письма в почтовый ящик и так далее.

Гости нашего центра тоже активно участвовали в праздничной инициативе и пополняли почтовый ящик открытками.

Позднее почтальоны сортировали всю корреспонденцию по почтовым ячейкам и доставляли её адресатам – нашим педагогам.

Эта игра не только помогла ребятам выразить свою признательность учителям, но и стала отличным способом закрепить знания о профессии и развить социальные компетенции. Каждый воспитанник стал частью важного процесса и подарил частичку тепла своим наставникам.

Благодарим всех участников за активность!

Начало осени мы встретили празднично и весело. 1 сентября в центре царила особая атмосфера: поздравить ребят и разделить с ними этот день пришли гости — Коржик и Карамелька. Они подготовили много интересных игр, заданий и сюрпризов, поэтому первый день осени прошёл ярко и с хорошим настроением.

В течение месяца ребята успели побывать в гостях у наших друзей: в Фонде Тихомировых и экоцентре «Добрые вещи». Отдельным событием стала семейная поездка в музей «Тальцы». Наши семьи отправились на прогулку, чтобы вместе провести день на свежем воздухе, пообщаться и насладиться красотой осенней природы. Такие совместные поездки — это не только новые впечатления, но и возможность создавать тёплые семейные воспоминания.

А в стенах центра сентябрь продолжался в привычном ритме — ребята активно занимались на занятиях и в мастерских, убирали урожай, приводили в порядок грядки и постепенно завершали сезонную работу.

Продолжают работу и коммуникативные группы. Здесь ребята учатся выражать свои желания, взаимодействовать друг с другом, находить доступные способы общения и чувствовать себя увереннее в совместной деятельности.

Не оставалась без движения и наша команда — специалисты приняли участие в научно-практической конференции «Ранняя помощь детям и их семьям: состояние и перспективы развития в свете нового законодательства». Такие мероприятия помогают специалистам обмениваться опытом, узнавать о современных подходах и развивать профессиональные компетенции.

Сентябрь завершён, а впереди нас ждёт ещё много интересного!

В рамках встречи были рассмотрены актуальные вопросы организации деятельности центра, результаты текущей работы, а также основные задачи на предстоящий месяц.

Брифинги междисциплинарной команды являются важной частью внутренней работы Центра. Они позволяют своевременно обмениваться информацией, согласовывать действия специалистов, определять приоритетные задачи и поддерживать единый подход к организации работы.

По итогам встречи определены основные направления работы на следующий месяц и согласованы дальнейшие организационные шаги.

Системное взаимодействие специалистов – важная составляющая эффективной работы Центра и создания комплексной поддержки для детей.

Каждая встреча – это совместная работа специалиста, родителя и ребенка.

Занятия проходят в игровой форме: играем, общаемся, пробуем новое и учимся взаимодействовать с окружающим миром. Через простые и понятные ребенку игры специалисты помогают развивать важные навыки, а родители учатся поддерживать ребенка и продолжать эту работу дома.

Именно поэтому особенно ценен формат «специалист – родитель – ребенок»: мы вместе замечаем успехи, поддерживаем новые попытки и постепенно двигаемся вперед.

Занятия реализуются при поддержке Фонда президентских грантов.

Они помогают разобраться в особенностях развития ребенка на разных этапах жизни, выстроить гармоничные отношения и поддержать малыша, дошкольника или школьника в разных сферах жизни.

Обычно консультация строится следующим образом: сначала специалист рассказывает об особенностях возраста, затем родители делятся своими наблюдениями и вопросами. После этого проходит обсуждение: какие методы уже работают, а что стоит скорректировать в подходе к ребенку. В конце родители получают практические рекомендации и памятки.

Если ребенку необходимы занятия со специалистами (дефектологом, психологом, логопедом), родитель может принять решение о посещении индивидуальных или групповых занятий.

Консультации проходят при поддержке Фонда президентских грантов.

В рамках проекта «Ранняя помощь – вместе с семьей», реализуемого при поддержке Фонда президентских грантов, Иркутский центр абилитации проводит мастер-классы для семей, воспитывающих детей с ограничениями жизнедеятельности, трудностями в развитии или находящихся в группе риска.

Семинары уже прошли на нескольких площадках – в Службе ранней помощи Центра, в педиатрическом отделении № 5 «Ивано-Матренинской городской детской клинической больницы» и в детском саду № 12 «Солнышко» города Шелехова.

Мастер-классы помогают семьям развивать навыки позитивного взаимодействия и качественного общения, а также поддерживать детей в развитии навыков самообслуживания, коммуникации и социализации.

Родители получают консультации специалистов и обмениваются опытом с другими семьями. Также семьи учатся понимать эмоциональное состояние детей и справляться со стрессом. Это помогает создавать гармоничную атмосферу в семье.

Мастер-классы включают практические занятия по развитию моторных, сенсорных и когнитивных навыков. Родители учатся проводить игры и упражнения, что особенно важно для детей с особыми потребностями.

В результате участия в мастер-классах семьи получают не только практические навыки и знания, но и уверенность в своих силах. Это позволяет им более эффективно справляться с возникающими трудностями и строить будущее, в котором их дети смогут реализовать свой потенциал и жить полноценной жизнью.

Коммуникативные навыки – это осмысленные действия ребенка, а также способность правильно строить и регулировать свое поведение в соответствии с целями общения.

Цель занятий – активизировать детей к знакомству и взаимодействию со сверстниками, учить дружить, ценить своих друзей, проявлять инициативу в различных видах деятельности, развивать у ребенка организаторские способности (в первую очередь в игровой деятельности), а также волевые качества характера (терпение, умение выслушать до конца, целеустремлённость, умение доводить начатое до конца) через игры и поручения.

При переходе ребенка из Службы ранней помощи (СРП) к занятиям с другими специалистами (дефектологом, логопедом, психологом) абилитационная работа сохраняется, но трансформируется.

Специалист продолжает сопровождать семью, при этом задачи и форматы взаимодействия выстраиваются с учетом уже проведенной в СРП диагностики и намеченной программы сопровождения.

На этапе перехода происходит анализ динамики развития и координация взаимодействия с другими специалистами.

Таким образом, переход на индивидуальные и групповые формы работы с другими специалистами — это не конец работы Службы ранней помощи, а ее логичное продолжение, где фокус смещается на более сложные задачи в новых условиях, но с опорой на уже собранную информацию и наработанные навыки.

Занятия проходят при поддержке Фонда президентских грантов.

С октября 2026 года Центр активно приступит к его реализации! Проект направлен на формирование у детей с особенностями ментального развития, включая детей с расстройствами аутистического спектра (РАС), предпосылок к школьному обучению и последующую их интеграцию в образовательную среду, соответствующую уровню развития ребенка.

В течение 2026–2027 года в рамках работы по проекту Центр будет проводить комплексную системную работу с детьми: оценку предпосылок к школьному обучению (до и в завершении проекта), индивидуальные и групповые занятия, направленные на преодоление имеющихся у ребенка сложностей с опорой на его сильные стороны, сопровождение ребенка на начальном этапе в образовательном учреждении, повышение профессиональных компетенций педагогов и формирование компетентности родителей, чтобы как можно больше детей с особенностями ментального развития получили качественную помощь.

Отличительной особенностью проекта является организация комфортной и поддерживающей среды в Центре, возрастная преемственность, индивидуальный подход и сопровождение ребят на начальном этапе обучения в школе. Это станет основой для успешной подготовки детей к школе и улучшения качества жизни ребенка и его семьи.