Часто в службу ранней помощи обращаются семьи с трудностями в ежедневных жизненных ситуациях, например, в приёме пищи. Детки могут иметь крайне ограниченный рацион, не принимать определённые виды продуктов, даже если они просто находятся на столе, или отказываться есть столовыми приборами. С каждой проблемой требуется работать индивидуально, и часто чтобы ребёнок научился есть, необходимо пройти большой путь от визуального принятия продуктов питания до непосредственного приема этой пищи. Ведь маленькому человечку очень важно сначала научиться взаимодействовать с едой, видеть её и трогать, а уже потом пробовать на вкус.

Мероприятие реализуются в рамках проекта реализуемого при поддержке Фонда президентских грантов.

В нашем центре,  в рамках службы  ранней помощи специалисты на занятиях обязательно проводят интервью о «повседневных рутинах».

Это позволяет узнать и оценить, как ребенок проявляет себя в разных жизненных ситуациях каждый день, например: просыпается , как проходит игра самостоятельная и на взаимодействия, процесс кормления, прогулка и т.д. Затем специалист оценивает, какие есть затруднения и на что стоит обратить внимание, чтобы облегчить жизнь семьи и составить в дальнейшем  индивидуальную программу для ребёнка.

Мероприятие реализуются в рамках проекта реализуемого при поддержке Фонда президентских грантов.

Занятия с дефектологом для наших самых маленьких ребят очень разнообразны. И включают в себя разные направления. Одно из них это основы математических знаний, это и: форма, величина, объем, пространственное мышление, счет и т.д. Специалист подбирает набор упражнений и к ним интересные игры для занятий.

Мероприятие реализуются в рамках проекта реализуемого при поддержке Фонда президентских грантов.

Сначала ребята посмотрели интересный кукольный спектакль, а затем узнали много новой информации про космос, про планеты и звезды, про работу космонавтов.

Мы создали своё звёздное небо, а в конце расслабились и сами отправились к звёздам.

Отдельное спасибо выражаем студентам Педагогического института Иркутского государственного университета за помощь в организации и проведении мероприятий

Специалисты нашего Центра приняли активное участие в межведомственном совещании по вопросам ранней помощи на базе ОГБУСО «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями».

Оно развивает воображение, тренирует мелкую моторику рук и улучшает творческие способности.

В апреле воспитанники Иркутского центра абилитации на мастерских рукоделия начали знакомиться с техникой «Пэчворк». Данное творчество даёт возможность создавать оригинальные поделки из обрезков ткани. Основой для картины служит кусочек пенопласта с готовым изображением, который в дальнейшем будет задекорирован тканью. Эти картины ребята смогут использовать в качестве необычного подарка или украсить ими стены нашего центра.

Сначала изучают инвентарь для уборки и правила пользования им, последовательность уборки помещения, а затем применяют полученные знания на практике.

Формирование данного навыка способствует процессу социализации ребят. При условии регулярной трудовой деятельности ребята овладевают необходимыми навыками для повседневных дел.

Рисование — очень интересный, но в то же время и сложный процесс для ребят, поэтому использование различных техник рисования, в том числе и нетрадиционных, прививает интерес ребенка к изобразительному искусству.

Например, в марте ребята пробовали себя в технике «Батик»- роспись ткани резирвирующим составом. Перед началом работы натянули ткань на деревянную раму, затем, младшие ребята, по заранее подготовленном рисунку, приступили к росписи, а старшие попробовали самостоятельно придумать узор и нанести его на ткань.

К концу занятия у каждого из ребят получились неповторимые работы, которые в дальнейшем могут украсить стены нашего Центра или стать отличным подарком!

Таким образом, использование в работе данной техники вызвало у ребят  увлечённость к изобразительному искусству, а результат своей деятельности вызывал чувство радости и удовлетворения.

Работа логопеда – это не только формирование правильного произношения звуков и слов, но и развитие внимания, мышления, памяти, т. е. всех составляющих, необходимых для развития ребёнка.

Эти методики используют специалисты для комплексной оценки развития детей от 0 до 3.5 лет, а так же для определения нуждаемости ребёнка в услугах ранней помощи.

Это позволяет провести углубленную оценку уровня развития ребёнка по основным сферам: познание, общение и речь, крупная и мелкая моторика, самообслуживания, социальное взаимодействие. А так же оценка функционирования ребенка в ежедневных жизненных ситуациях.

Важная цель этих методик определение зоны ближайшего развития для построения индивидуальной программы ранней помощи, что помогает в дальнейшем специалисту отслеживать динамику развития и эффективность программ.

Мероприятие реализуются в рамках проекта реализуемого при поддержке Фонда президентских грантов.