1/1

В структуре занятий с дефектологом о познавательной деятельности, одной из самых важных форм познания является мышление, при помощи которого ребенок познает причинно-следственные связи, отношения, существующие между окружающими предметами и явлениями. Именно поэтому на групповых занятиях с дефектологом в Иркутском центре абилитации учителем-дефектологом отводится особое значение развитию данного психического процесса. Но прежде чем приступить к работе, одной из первостепенных задач, ставящихся перед специалистом, является выявление актуального уровня мышления у ребенка на данный момент, позволяющая построить коррекционно-развивающую программу. Затем определяется ряд упражнений, заданий и игр, которые могут использоваться ребятами не только на занятиях, но и в повседневной их жизни.

Таким образом в ходе целенаправленной работы специалистом затрагиваются все формы мышления: и наглядно-действенное, и наглядно-образное, и, конечно же, элементы словесно-логического. Следовательно, целенаправленные занятия по формированию мышления играют большую роль в познавательном развитии ребенка, а систематическая коррекционная работа порождает интерес к познанию окружающего их мира.

Размещено  в рамках проекта реализуемого при поддержке Губернского собрания общественности Иркутской области.