1/1

За девять месяцев реализации проекта, специалистами Центра проведена большая диагностическая и абилитационная работа с детьми с особенностями ментального развития и их родителями.

На начальном этапе проекта проведена диагностика, направленная на выявление готовности детей к школьному обучению, прогнозируемых у них сложностей в данном процессе, их актуального состояния, возможностей и уровня владения познавательными, поведенческими, коммуникативными и социально-бытовыми навыками.  

Результатом диагностики стали составленные индивидуальные и групповые траектории подготовки детей к школе и проведённые регулярные ежемесячные занятия по этим программам со специалистами Центра. 

С родителями также проведена необходимая работа — консультации, семинары, досуговые мероприятия, которые помогли им лучше понять своих детей, снизить уровень тревожности и напряжения, а также улучшить свое психоэмоциональное состояние в процессе подготовки детей к школе и развития у них необходимых навыков будущего школьника.

Кроме того, проведена активная работа со специалистами города и региона – курс повышения квалификации и круглый стол от РБОО «Центр лечебной педагогики», практико-ориентированные визиты специалистов в Центр, информационные семинары по подготовке детей к школе. 

В рамках этих мероприятий специалисты получили инструменты и технологии работы с детьми с особенностями ментального развития. 

Итоговая диагностика ребят на выходе из проекта показала позитивную динамику в формировании всех компонентов школьной готовности — познавательных, социально-бытовых, поведенческих и коммуникативных навыков. 

Анализ ситуации показал, что многим нашим будущим первоклассникам понадобится сопровождение в школе на этапе адаптации, ведь важным является не только, что дети пошли в школу, но и то, что они там удержались, не были выведены на домашнюю форму обучения. 

Проект завершен, и его результаты показали нам высокую потребность продолжить работу по данному направлению в следующем учебном году.